¿QUÉ ES LA FILOSOFÍA?

Aquí os presento el genially que he realizado para contestar a la pregunta

¿Qué es la Filosofía?

Espero que os sirva de inspiración cuando tengáis que contestar la pregunta filosófica de este trimestre. Ánimo.

¿Qué es la Filosofía? (Primera Parte)

TRABAJO PARA EL PRIMER TRIMESTRE. FILOSOFÍA DE PRIMERO BACHILLERATO

Hola alumnos/as, ya sabéis que este curso quiero potenciar más los proyectos y los trabajos que vosotros de una manera autónoma presentéis.

Para este trimestre propongo uno a exponer antes de diciembre. El trabajo consistirá en hacerse un pregunta filosófica e intentar resolverla. Pero ya sabéis que los interrogantes filosóficos se caracterizan por ser muy generales y sus respuestas se basan en la razón  y suelen ser abstractas.

La filosofía va más allá de la ciencia, aunque guarda numerosos vínculos con ella. Me gustaría que supieseis distinguir plenamente lo que es una pregunta de este tipo y que no la confundieses con las de otro tipo. 

Para ello os aconsejo que le echéis un vistazo a estos vídeos. Seguro que os aclararán muchas dudas o mejor dicho os suscitará muchas otras jeje.

Mirad vídeo de la entrada anterior atentamente y clasifica tu pregunta dentro de una de las RAMAS DE LA FILOSOFÍA.


Ahora, procura detenerte en la la explicación de este otro. Te llevarás grandes sorpresas. Te vas a dar cuenta que la Filosofía no es "cosa de locos". Es lo que ha cambiado el mundo y si la asimilas puede AYUDARTE  a entender muchas de las situaciones que  te rodean. Incluso puede ayudarte a CONOCERTE A TI MISMO.

Este trabajo tenéis que exponerlo en clase, para ello podéis usar LIBREMENTE, el programa de presentaciones que queráis. Yo os recomiendo desde aquí este, es gratis, muy fácil de usar y muy muy didáctico. 

HAZ TU PROPIA PRESENTACIÓN

ATENAS. SÓCRATES Y LOS SOFISTAS

No os preocupéis mis queridos alumnos/as que ya llegó la hora del Ser Humano, de nosotros mismos. Ya podéis cambiar la cara de extrañados intentando pensar en el Ser y el no ser, en el origen del cosmos, y en las leyes que conforman la naturaleza. Ahora nos acercaremos un poco más a nosotros mismos, a nuestra naturaleza, nuestros valores, y a nuestra trayectoria por la vida......

Os propongo que echéis un vistazo a este material que he colgado y que contésteis a unas preguntillas.

Magníficos vídeos de Daniel Rosende.

   

Intenta contestar a estas preguntas: 

1. Diferencia entre  los Sofistas y  Sócrates.

2. Qué significa la palabras sofista.

 3. Podrías crear un sofisma. 

4. ¿Con quién se podría comparar en la actualidad a los Sofistas?  ¿ y a Sócrates? 

5. Busca la influencia que tuvo Sócrates en Platón.

Y AHORA REFLEXIONA.

¿Estas de acuerdo con los Sofistas? y ¿con Sócrates? 

¿Con cual de estos planteamiento crees que el mundo podría cambiar? ¿por qué?

LOS PRESOCRÁTICOS. FILÓSOFOS DE LA NATURALEZA

FILÓSOFOS DE LA NATURALEZA:LOS PRESOCRÁTICOS

Hola!, ya estamos otro año más aquí empezando con los Presocráticos. Con estos magníficos primeros filósofos-físicos-científicos de la Naturaleza (Physis), que con la simple observación de su entorno consiguieron traspasar por primera vez la explicación mítica de la realidad para buscar el origen del universo (Arjé) desde un punto de vista lógico y racional.

Me encantaría que pudieseis entenderlos de la manera más sencilla. Simplemente transportándonos a la Grecia del siglo VI a.C. Intentando recuperar nuestro comportamiento de cuando de niños preguntábamos el por qué de las cosas. Para ello, os aportó aquí una serie de materiales que me gustaría que les echarais un vistazo para después contestarme a unas preguntillas muy pero que muy fáciles.

 

http://www.slideshare.net/flu/historia-filosofia-presocraticos

Historia Filosofia Presocraticos from flu 

Las influencias filosóficas de Platón from alumnesflorida florida secundària

  CONTESTA A ESTAS PREGUNTAS:

1. ¿Qué se entiende por filósofos presocráticos, de que cuestiones teóricas se ocuparon y con que limitaciones?.  

2. ¿Por qué se dice que la pregunta de los presocráticos por la fisis es radical y universal?.  3. ¿Cuáles eran los supuestos teóricos de los presocráticos y que importancia histórica han tenido?.  

4. ¿Quienes eran los filósofos de la Escuela de Mileto y que soluciones dieron al problema de la fisis?. 

5. ¿Qué era la Escuela de Pitágoras y que opiniones tenía sobre la fisis, el hombre y el cosmos?. 
6. ¿Cómo plantea Parménides los problemas del conocimiento y de la fisis?.  

7. ¿Cómo explica Heráclito la fisis y su conocimiento?.  

8. ¿Cuál es para Heráclito el arjé y como explica el cosmos?. 

9. ¿Cuáles son las diferencias teóricas entre los filósofos pluralistas Empédocles y Anaxágoras?. 

10. ¿Que era para Demócrito el arjé y por que es considerado el pensador original del materialismo?

11.  Haz un esquema con las principales influencias de los presocráticos en Platón.

AHORA REFLEXIONA Y CONTESTA: ( si es posible busca un lugar aislado mirando las estrellas. Recuerda, esas reflexionando sobre las dos preguntas más importantes de la Filosofía, el espacio-tiempo),

12.¿Crees que hoy en día podemos explicar con seguridad cual es la MATERIA PRIMA  O EL ORIGEN DEL MUNDO?

13.¿ El mundo es INFINITO?

14¿ Crees que existe algo ETERNO E INMUTABLE, pon ejemplos? 

15¿Para ti el mundo es permanente o cambia, pon ejemplos?  

ORIGEN DE LA FILOSOFÍA

Mira en un momento este vídeo y contesta a las preguntas que te formula:

Filosofía es lo que hacen los filósofos.  Etimológicamente significa AMOR A LA SABIDURÍA.

¿Crees que tu puedes llegar a sentir amor por la sabiduría?.  Bueno por ahora me conformare simplemente con que puedas sentir curiosidad, por ello el primer ejercicio de clase consistirá en que busques preguntas que siempre te has planteado.

Vamos a ello...

ATRÉVETE A PENSAR

Desde el siglo XVII, algunos seres humanos se plantearon la forma de organizarse a partir de un ESTADO DE NATURALEZA.

Hobbes,parte de la siguiente premisa:

" El hombre es un lobo para el hombre"

Y Rousseau, ya en plena ilustración se lo plantea desde esta otra:

"El hombre es bueno por naturaleza"

Teniendo como referencia estas dos frases, me propongo realizar una encuesta anónima entre todos los miembros que pueda de mi Comunidad Educativa. Serán los alumnos de primero de bachillerato los que me ayuden.

En esta encuesta, anónima, deberán de contestar también a estas otras cuestiones:

Señala el país con el que te identifiques más con respecto a su SISTEMA POLÍTICO.

Francia.
Grecia
EEUU
China
Finlandia.

Señala el país que buscarías como modelo de su SISTEMA EDUCATIVO.

Francia
Grecia
EEUU
Finlandia.

Nombra por orden de prioridad las Comunidades Autónomas de tu país, en las que crees que la Educación funcione mejor. (Nombra, al menos tres)

Más adelante, estableceré las conclusiones oportunas.-

RESPIRA LA BELLEZA DE CÓRDOBA

El viernes 23 de Enero tuvimos la oportunidad de salir con algunos de nuestros alumnos de Historia del Arte por nuestra ciudad. Visitamos la Mezquita de Córdoba diferenciando cada una de sus partes. Había pocos visitantes, por lo que la visita se realizó con una gran calma. Lo que nos permitió imaginarnos la evolución de este Edificio Único en el mundo. Ellos, valoraron en su medida, las diferentes aportaciones del devenir histórico del edificio.

Más adelante, fuimos al Palacio de Orive, donde, nuestro compañero y amigo Paco Gil, nos explicó el sentido de su pintura, allí expuesta. Pude verlos vibrar, por primera vez, con la pintura. Les gustó muchísimo la explicación que le dio el pintor: como fue pensada está exposición desde el principio concebida para ser expuesta en dicha sala, como lo que él ha pretendido es captar un instante, un instante de Córdoba desde las Ermitas, como es muy importante que la pintura tenga armonía compositiva y peso.

EL MITO DE LA CAVERNA Y TU EDUCACIÓN Y SU RELACIÓN CON LA PELÍCULA MATRIX

Esta entrada va destinada a los alumnos/as de Primero de Bachillerato. Empezamos ya, intentando valorar, en su medida, esta genialidad que Platón nos legó en su libro de la República. En concreto en el capítulo VII: el famosísimo MITO DE LA CAVERNA. De la Caverna.... que nadie me vuelva a decir de la Taberna ¡¡eh!! jajajaja.

La actividad es muy sencilla. Consiste simplemente en leer el mito e intentar responder a varias preguntas. Para ello, es necesario que os metáis en los personajes, sobre todo del prisionero que es liberado ¿vale?


Recuerda: puedes mandarme tus respuestas a mi correo: nuriaprofe11@gmail.com

Léelo en este enlace:  TEXTO MITO


Ahora, contesta a las siguientes preguntas:_

¿Qué representan las cadenas? y ¿las sombras que ven los prisioneros?
¿Qué representa la empinada y escarpada cuesta?
¿Qué significa que el prisionero tendría que acostumbrarse a mirar las cosas de arriba?
¿Por qué afirma Sócrates que hay que forzar al prisionero a mirar a la luz misma?
¿ Por qué se expondría al ridículo el prisionero a su regreso a la caverna y hasta querían matarlo?
¿Cuál crees que es el sentido del mito?
¿Crees que es actual el tema que trata el texto? ¿Por qué?


Cómo has podido comprobar, la película Matrix es un claro paralelo de Mito de la Caverna.

Métete en este enlace y contesta a las preguntas del mismo.

ANALOGÍA MATRIX CON EL MITO DE LA CAVERNA


Contesta a estas otras:

¿En qué crees que Neo está pensando cuando consigue parar las balas y las tira al suelo?

¿Que significan esas balas? Compáralas con una situación de tu entorno.

Compara la película con la actualidad.